Die Kompetenz, Unwichtiges von Wichtigem auch automatisiert filtern, seine Aufmerksamkeit fokussieren und seine persönlichen Dashboards und Filter managen zu können, wird unter den Bedingungen der Digitalisierung auch für Schülerinnen und Schüler immer wichtiger.
Wie sich Schülerinnen und Schüler diese Kompetenz sinnvoll im Unterricht unter den Bedingungen der Digitalisierung aneignen können, verdeutlichen die folgenden Interviews, die Howard Rheingold mit Lehrerinnen geführt hat.
